Rot
stift 2002"Der Gesamtschulbereich hat bereits in der letzten Legislaturperiode mit den anteilsmäßigen umfangreichsten Sparleistungen zur Konsolidierung des Hamburger Haushaltes beigetragen (118 Stellen), unsere Schulform erbringt darüber hinaus eine Sparleistung von rd. 150 Lehrerstellen, weil Gesamtschüler ohne Sitzenbleiben und fast ohne Wiederholungen die Schule schneller durchlaufen als Schüler des gegliederten Schulwesens." (Erklärung der Schulleiter und Schulleiterinnen der Hamburger Gesamtschulen, 7. Juni 2002)
"Ich nicht und auch sonst niemand in der Koalition hat die Absicht, die Gesamtschulen abzuschaffen ... (ob minus 10,3% an die Substanz der Gesamtschulen geht,) wird sich herausstellen." (Schulsenator Rudolf Lange am 7. Juni 2002 im Hamburger Abendblatt, Seite 12)
"Die neue Leiterin des Amtes für Schule, Ingeborg Knipper (CDU), hatte unlängst erklärt, sie halte die Zahl der integrierten Gesamtschulen für zu hoch. Mit Bildungssenator Rudolf Lange (FDP) ist sie der Auffassung, die Gesamtschulen seien unverhältnismäßig gut ausgestattet." (Hamburger Abendblatt 23.7.2002, Seite 9)
"Wenn Gesamtschulen billiger sind, können wir sie auch nicht kaputtsparen." (Ingeborg Knipper, Leiterin des Amtes für Schule, auf der Veranstaltung des Elternvereins Hamburg "Das neue Schulgesetz - Die Schullandschaft in Hamburg wird sich verändern" am 19.11.2002)
"Es ist nicht so, dass die Gesamtschule mir nicht am Herzen liegen würde." Er "weiß um den Wert und die Bedeutung der integrierten Gesamtschulen". (Hamburgs Schulsenator Rudolf Lange auf einer Veranstaltung des Elternverein Hamburg e.V. am 4. Februar 2002
"Die Gesamtschule hat bei mir einen sehr hohen Stellenwert." "Die Gesamtschulen werden nicht kaputtgespart. Ihre Integrationsleistung ist hoch zu loben." (Hamburgs Schulsenator Rudolf Lange auf einer Veranstaltung des Elternverein Hamburg e.V. am 2. Juli 2002)
"3882 Stunden fallen weg
GESAMTSCHULEN müssen den Abbau der Lehrerstellen selbst organisieren. Es gibt massive Proteste gegen die umfangreiche Streichliste. Die Auseinandersetzung um die Zukunft der Gesamtschulen ist in der Ferienzeit neu entbrannt. Dafür hat der Senat mit seiner Mitteilung gesorgt, wie viele Unterrichtsstunden bei dieser Schulform konkret eingespart werden sollen. Genau 3882 Lehrerwochenstunden werden es im neuen Schuljahr sein, antwortete der Senat auf eine parlamentarische Anfrage des Bürgerschaftsabgeordneten Wolf-Gerhard Wehnert (SPD). Dabei hat die Bildungsbehörde genau aufgelistet, was jede einzelne der 40 Hamburger Gesamtschulen streichen muss." (Hamburger Abendblatt 23.7.2002, Seite 9)
Folgen der Kürzungspolitik: Mehrbelastung der LehrerInnen, Erhöhung der Krankenquote und der Frühpensionierungen (Burn-Out), deswegen und wegen der standardmäßigen Unterversorgung vermehrt Unterrichtsausfall, größere Klassen, Abbau von Angeboten, Einbußen bei der Qualität und den Standards.
An die großen Schulen wird die Axt gelegt
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Name der Gesamtschule |
Kürzung um ... Lehrerwochenstunden |
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48 |
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76 |
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94 |
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67 |
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49 |
|
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153 |
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74 |
|
|
124 |
|
|
40 |
|
|
94 |
|
|
85 |
|
|
129 |
|
|
83 |
|
|
84 |
|
|
59 |
|
|
101 |
|
|
88 |
|
|
20 |
|
|
167 |
|
|
97 |
|
|
68 |
|
|
121 |
|
|
156 |
|
|
159 |
|
|
98 |
|
|
92 |
|
|
119 |
|
|
191 |
|
|
100 |
|
|
89 |
|
|
110 |
|
|
109 |
|
|
80 |
|
|
71 |
|
|
79 |
|
|
95 |
|
|
105 |
|
|
116 |
|
|
119 |
|
|
73 |
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Summa summarum |
3882 |
|
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Kürzung im Durchschnitt pro Schule |
97,05 |
"Bedarfsabsenkungen vom quantitativen Bedarf" (Zahlen aus einem Papier der Behörde für Bildung und Sport, Mai 2002)
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Schulform |
Grund-schule |
Beo-HR-Real-schule |
Haupt- und Real-schule |
Sonder-schule |
Gymna-sium (7-10) |
Gymna-sium (Sek. II) |
Gesamt-schule (5-10) |
Gesamt-schule (Sek. II) |
Beruf-liche Schulen |
Gesamt |
|
Absenkung in Stellen |
0 |
0 |
0 |
0 |
35 |
27 |
143 |
6 |
134 |
345 |
|
in % |
0 |
0 |
0 |
0 |
3,0 |
3,0 |
10,3 |
3,0 |
4,0 |
3,0 |
... und kein Ende in Sicht ... die nächste Kürzungsrunde: Im Bericht der Arbeitszeitkommission heißt es:: "‘Nach der im Sommer 2002 vorgenommenen Absenkung (siehe oben) werden die allgemein bildenden Schulen nunmehr proportional zu den bestehenden Bedarfsgrundlagen versorgt (d. h. um weitere 3% abgesenkt).‘ Will sagen: Was vorher 97 Prozent Unterrichtsversorgung waren, wird jetzt einfach zu 100 Prozent." (Kaija Kutter, "Doch kein Wunder - Klassen werden größer und seltener geteilt", taz Hamburg Nr. 6957 vom 18.1.2003, Seite 26)
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Schulform |
Ausgaben pro SchülerIn bisher |
Ausgabe pro SchülerIn ab 2003 |
=Abbau um ... % |
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Hauptschule |
6.264 Euro |
5.954 Euro |
5% |
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Realschule |
5.471 Euro |
5.220 Euro |
4,6% |
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Gymnasium |
? |
? |
4,4% |
|
Gesamtschule |
6.271 Euro |
5.788 Euro |
7,7% |
Quelle: Britta Ernst, SPD-Fraktion, 306 / 23. August 2002
Siehe Rotstift 2003
Siehe Rotstift 2004
Siehe auch LehrerInnenmangel und Arbeitszeit