Alle Hamburger Schulen müssen nach den Sommerferien 14 Prozent (entspricht 1,25 Mio Euro) bei Schulbüchern und anderen Unterrichtsmitteln einsparen. Das hat die Bildungsbehörde den Schulen zwei Tage vor Ferienbeginn mitgeteilt. (Alexander Heinz, NDR 90,3, 23.6.04)
Weitere 2,5 Mio Euro (= 28%, insgesamt also 42%) der Lehr- und Lernmittel werden 2005 gestrichen. Die Aufhebung der Lernmittelfreiheit sei unumgänglich, sagt der Staatsrat der Bildungsbehörde Reiner Schmitz. "Unser Ziel ist, die Eltern an der Beschaffung der Schulbücher zu beteiligen." (Hamburger Abendblatt, 25.6.04, Seite 15: "Behörde bittet Eltern zur Kasse")

"... (es) sollen in diesem Bereich bis zum übernächsten Schuljahr rund 430 Stellen gekürzt werden. Das betrifft zum Beispiel die Bereiche Deutschunterricht für Ausländer, das Projekt Lesen und Schreiben für Grundschüler und den muttersprachlichen Unterricht für türkische Kinder. In einem ersten Schritt sollen im Bereich der schulischen Sonderbedarfe schon rund 160 Stellen zum nächsten Schuljahr gekürzt werden." (Alexander Heinz, NDR 90,2 Aktuell, 7.6.04)

Die CDU fordert, Klassen auf maximal 20 bis 25 SchülerInnen herunterzufahren. (1981)
SPD: Die Größe der Lerngruppen habe kaum Einfluss auf den Lernerfolg. (1981) (Beides zitiert nach: Hamburger Abendblatt, 15./16.01.05, Seite 12)
Bildungssenatorin Dinges-Dierig "hält größere Klassen für unvermeidlich, aber auch vertretbar. 'Wir kommen darum nicht herum, weil wir uns die kleinsten Klassen bundesweit leisten.' ... (und) weil es wissenschaftlich gesehen keinen Zusammenhang zwischen der Klassengröße und dem Lernerfolg gebe." (Hamburger Abendblatt, 24./25.4.04, Seite 1)

(BBS 14, 14.05.04, Seite 2: "Hauptschulen stärken, Grundschullehrer entlasten, Sprachförderung neu positionieren")
Zur Erklärung: Basisfrequenz ist die Größe, die eine Klasse erreichen muss, um den Grundunterricht zu erhalten. Da diese niedrig ist, wirkt die Erhöhung optisch nicht so drastisch, wie sie tatsächlich ist. Die Organisationsobergrenze, die so genannte Organisationsfrequenz, steigt zum Beispiel auf 30 SchülerInnen pro Klasse bei einer Erhöhung der Basisfrequenz in Grundschulen von 23 auf 24.

"Die Hamburger Bildungsbehörde erwägt aufgrund der geringen Anmeldezahlen 16 Schulen zu schließen oder zusammenzulegen. Entsprechende Vorschläge ... wurden jetzt an die Schulen versandt. Bis Anfang Mai (2004) haben Schulen und die Kammern von Lehrern, Eltern und Schülern Zeit, Stellung zu den Vorschlägen zu nehmen. ... Vor den Sommerferien wird sich dann die Deputation der Bildungsbehörde damit befassen." (Alexander Heinz, NDR 90,3, 14.4.04)
"Alle Maßnahmen sollen in einen langfristigen Schulentwicklungsplan eingebettet werden." (BBS-Sprecher Hendrik Lange im Hamburger Abendblatt, 15.4.04, Seite 14)
Wie bekannt wurde, "sollen noch vier weitere berufliche Schulen und zwei Grundschulen zusammengelegt werden .... Insgesamt sollen ... zwölf Schulen auslaufen und zehn Schulen zusammengelegt werden". (Alexander Heinz, NDR 90,3, 16.4.04)
"Insgesamt hält die Senatorin ein Drittel aller 430 Schulstandorte für zu klein." (taz Hamburg Nr. 7359 vom 15.5.2004, Seite 25, 144 TAZ-Bericht Kaija Kutter)
"Eine große Koalition der Bürgerschaft hat den Senat aufgefordert, bei der Schulentwicklungsplanung Eltern, Lehrer und Schüler von Anfang an zu beteiligen. Mit den Stimmen von CDU und SPD beschlossen die Abgeordneten einen Unions-Antrag, der Schulkonferenzen, Kreiselternräte, die Kammern, Sportvereine und Gewerkschaften in die Entscheidung über Schulstandorte frühzeitig [wie frühzeitig ist "frühzeitig"?] einbezieht." (Hamburger Abendblatt, 27.05.04, Seite 12: "Schulstandorte: Mehr Mitsprache für die Betroffenen")
Schließung/Zusammenlegung von Schulen: Alexander Luckow (BBS): "Es gilt die Maxime der Senatorin: Wenn es gute Argumente für den Erhalt einer Schule gibt, trifft es automatisch eine andere." (taz Hamburg, 8.12.04)