Fragenkatalog zu Standardsicherung

 

 

Vorschläge für Fragen an die Klassenkonferenzen der 10. Klassen der Hamburger Gesamtschulen:

 

  1. In welcher Form werden die mündlichen und schriftlichen Überprüfungen in Jahrgang 10 vorgenommen?
  2. In welchem Maße fließen die erworbenen Zensuren in die Bewertung der Gesamtbeurteilung mit ein?
  3. Werden besondere Ausgangslagen in der jeweiligen Klasse (Lerngruppe) berücksichtigt (z.B. Integrationsklasse; hoher Ausländeranteil; schwieriger Stadtteil usw.) ?
  4. Wirken sich die Überprüfungen auf das soziale Klima in der Klasse negativ aus?
  5. Inwieweit wirkt sich der "Vergleichsdruck" mit anderen Schulen auf das Gesamtleistungsbild der Lerngruppen aus (höheres Anspruchsniveau; Leistungsknick usw.) ?
  6. Inwieweit werden die Vergleichsergebnisse genutzt, um zu Veränderungen zu führen? (Oder soll nur einfach verglichen werden?)
  7. Fällt durch die Anwesenheit einer zweiten Lehrkraft bei den mündlichen Überprüfungen, wie in den Richtlinien gefordert, anderer Unterricht aus?

 

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